domingo, 23 de marzo de 2014

RIP

He escogido un cuadro de Julio Romero de Torres para hacer mi RIP ya que es un autor que busca la belleza y la sensualidad de la mujer.
El cuadro escogido se llama Viva el Pelo (1928) y se encuentra actualmente en el museo : Julio Romero de Torres, Córdoba.
El proceso para realizar la foto no me ha resultado muy fácil ya que he tenido que jugar con la luz, la posición del cuello y de la naranja para se sea similar.





jueves, 20 de marzo de 2014

Otros usos de los objetos.

El otro día en clase, vimos como el artista Chema Mandoz le daba otro significado a los objetos y realizaba de ellos fotos artísticas bastantes impresionantes. A continuación os dejo una foto de este artista:



Nosotros realizamos el mismo trabajo en clase con objetos que teníamos al rededor, fue una experiencia bastante buena aunque un poco difícil si tu imaginación ese día no te acompaña. Aquí abajo os dejo las fotos que realizamos en clase:






lunes, 17 de marzo de 2014

El Arte Del Papel De Aluminio

El miércoles pasado hicimos una práctica con papel aluminio y consistía en que una compañera se ponía en la pared y las demás les ponían una sabana de dicho papel e íbamos dándole forma a su silueta con las manos, la verdad es que fue algo muy divertido y sencillo de trabajar tanto con mayores como con niños.
Nunca pensé que con este tipo de papel se podría hacer cosas tan bonitas como estas y además nos puede servir de método para enseñar un montón de conceptos y sensaciones y siempre de la forma más divertida e importante para un niño que es jugando.
Lo que aprendí yo con esta experiencia es que se pueden trabajar los siguientes conceptos: la sensación del tacto dándole forma a una figura o parte del cuerpo, el conocimiento de la realidad, los niños pueden ver el espacio que ocupa un objeto o una persona, la identidad, el concepto de contrición, de hacer y deshacer, trabajar en equipo, etc.
Antes veía que el papel aluminio servía simplemente para envolver alimentos ahora lo veo como un método de enseñanza presente en mis futuras clases.

A continuación os dejo unas cuantas fotos del resultado de la práctica que hicimos.



viernes, 14 de marzo de 2014

FOTO ENSAYO

 Un foto ensayo es la colección de fotos ordenadas de forma narrativa que puede ir acompañado de texto pero ojo, el texto no nos cuenta la foto que aparece si no que tienen una pequeña relación, la foto ya nos dice por si sola lo que nos quiere contar. Puede expresar algo complejo o sencillo.
En clase nos enseño un foto ensayo donde aparecían fotos mezcladas de la gente que visita a la mona lisa y de la escena más conocida de la película psicosis, la verdad es que nos costó un poquito descubrir que nos quería decir, es impresionante ver que con una composición de fotos de distintas cosas nos puede contar una historia.

La verdad es que por ahora me está gustando mucho todo lo que estoy aprendiendo y mas de que con una cosa tan simple puedo hacer mil cosas.

PRÁCTICA 1

Composición:

 

Encuadre:

Punto de vista:

Enfoque:
 Segundo plano:







jueves, 13 de marzo de 2014

FOTODIALOGO

Muchos os preguntareis ¿Qué es eso del fotodialogo?, pues un fotodialogo es un diálogo que se produce a través de fotografías. El objetivo fundamental de este instrumento de enseñanza basado en imágenes es desarrollar el pensamiento visual fotográfico y, más específicamente, enseñar fotografía a través de fotografías.
A continuación tenéis un fotodialogo que lo he realizado yo junto con mi compañera lucia y tengo que decir que ha sido un trabajo bastante bonito porque con cualquier imágenes veías fácilmente cual podía ser su continuación.
Lo más impresionante es el enlace de un blog que nos ha dejado el profesor Miguel Ángel donde aparecen fotodialogos que han realizado niños de 4 y 5 años. Digo que es impresionante porque los niños tan pequeños son capaces de ver el sentido de una simple fotografía y contestarla con otra con una gran relación. Aquí os dejo el enlace por si os interesa echarle un vistazo: http://pincelyraton.blogspot.com.es/2009_02_23_archive.html

Fotodialogo realizado por Lucia C. Ruiz Pallare y por mí, espero que os guste:










Mi inicio en las artes visuales.

Por fin me estreno en el blog, un poquito tarde pero es que estaba un poco perdida con esto ya que es algo totalmente nuevo para mi.
En la primeras clase, los dos profesores nos hicieron una introducción a la materia, qué era, cómo la íbamos a desarrollar, qué cosas íbamos a ver, etc.
La verdad es que salí muy contenta el primer día porque lo que escuche me gusto mucho.
La primera clase de teoría nos enseñaron lo que no es arte en educación infantil y lo primero que nos dijo es que las manualidades NO es arte, cosa que yo creía que si, ahí es cuando empece a cambiar un poquito el concepto de las artes visuales en educación infantil, porque yo me pensaba que era pintar, hacer manualidades, recortar, pegar, hacer murales..., y no solo yo tengo este concepto, sino que la mayoría de las personas también, ya que desde pequeños en la asignatura de plástica es lo que hemos hecho y lo que nos han enseñado, ahora pienso que el maestro de plástica se podría a ver currado un poco mas la asignatura y enseñarnos cosas tan fáciles y bonitas como salir al patio y fotografiar cosas antes que pintar un simple dibujo con acuarelas.
En la segunda clase, nos enseñaron el arte antiguo de la antigüedad, la edad media, el renacimiento, hasta la actualidad; tengo que decir que me pareció un poco aburrido pero soy consciente de que para poder explicar arte tienes que tener unos conocimientos básicos y saber de donde vienen las cosas.
Una de las cosas que me gusta de esta asignatura es que vamos a tocar el tema de la fotografía y de echo ya nos han enseñado a usar algunas funciones un poco complejas con nuestro simple móvil. también vemos algunos conceptos básicos de la fotografía como la composición, el encuadre, el punto de vista , etc.